lunes, 5 de diciembre de 2016

Estructura y estabilidad familiar



“La familia es un sistema natural y evolutivo que se caracteriza por ser un conjunto de personas que interactúan en la vida cotidiana para preservar su supervivencia” (Hernández, 1998).

Esto quiere decir que la familia es un conjunto de personas que conviven bajo el mismo techo, organizadas en roles fijos (padre, madre, hermanos, entre otros) con vínculos consanguíneos o no, con un modo de existencia económico y social comunes, y con sentimientos afectivos que los unen.

Desde un punto de vista cultural, la familia está conformada por valores sociales, costumbres, tradicionales, religiosos y la forma de relacionarse e interactuar en la sociedad.

Tipos de estructura familiar
Conocer la estructura familiar es de gran importancia, ya que ayuda a tener una idea de los tipos de familia existentes y sus principales características de acuerdo a la diversidad de su estructura.

·         Familia nuclear (biparental): La familia nuclear es la estructura más popular que conocemos, formada por un padre, una madre y sus hijos. Las sociedades, generalmente, impulsan a sus miembros a que formen este tipo de familias.

·         Familia monoparental: Consiste en que solo uno de los padres se hace cargo de criar a los hijos. Cuando solo uno de los padres se ocupa de la familia, puede llegar a ser una carga muy grande, por lo que suelen requerir ayuda de otros familiares cercanos, como los abuelos o tíos de los hijos. Las causas pueden ser, un divorcio, ser madre prematura, la viudedad, etc.

·         Familia adoptiva: Este tipo de familia, hace referencia a los padres que adoptan a un niño. Pese a que no son los padres biológicos, pueden desempeñar un gran rol como educadores.

Cuando se entra a ser un padre adoptivo, se pasa por un proceso de integración más o menos prolongado. Y tal vez el nuevo padre no se integre a la nueva familia con un compromiso pleno o puede, que por otra parte ser excluido manteniendo una posición periférica. (Ramos, 2008).

·         Familia de padres separados: En este tipo de familia, los padres se han separado tras un problema o acuerdo en su relación. A pesar de que no viven juntos deben seguir cumpliendo con sus deberes como padres, compartiendo funciones y educando a sus hijos.

·         Familia homoparental: Se caracteriza por tener a dos padres (o madres) homosexuales que adoptan a un hijo.

·         Familia extensa: Este tipo de familia se caracteriza porque la crianza de los hijos está a cargo de distintos familiares o viven varios miembro de la familia (padres, primos, abuelos, etc.) en la misma casa.

·         Familias con un Fantasma: Se trata de una familia que ha sufrido la muerte de uno de los padres, en ocasiones estas familias pueden vivir a la luz de un duelo no superado, por lo tanto es conveniente motivar a la creación de nuevas estructuras que proporcionen la reasignación de funciones.

Los límites pueden cambiar bruscamente su permeabilidad cuando uno de los subsistemas pierde parte de las funciones que cumplía; el padre fallece, uno de los hijos puede abandonar el subsistema fraterno para transformarse en el compañero de la madre o en el padre de los hermanos. Este hijo realiza su función que excede sus capacidades y pierde la protección que todavía necesita. (Fuhrmann & Chadwick, 1997).



Estabilidad familiar
El equilibrio emocional en el niño es de gran importancia para el desarrollo de sus capacidades, habilidades y potencialidades. Es por esto que se debe llevar adecuadamente las funciones paternas y maternas, así como una estabilidad familiar, estas dos serán básicas para el desarrollo psíquico y emocional de los más pequeños de la casa.

Cuando los padres se divorcian o no cumplen con sus funciones afectan las emociones, la socialización y la personalidad de los niños. Es por esto que muchos niños y niñas se vuelven más vulnerables al consumo de drogas, la agresividad, el fracaso escolar, la delincuencia, la rebeldía, etc.

Los padres deben promover la comunicación, la armonía y el amor hacia sus hijos, con el fin de satisfacer las necesidades emocionales esenciales que tienen los seres humanos y son clave de su desarrollo y formación.

Una de las claves más importantes para que los niños crezcan sanos, felices y seguros de sí mimos está en la paternidad. Ser madre y padre requiere de tiempo y esfuerzo que será recompensado al ver a tus hijos crecer.


Por esta y más razones es necesario tener una estabilidad familiar, expresando amor a las personas de nuestra familia de forma abierta y natural, y así permitir la libre expresión, el respeto y la comunicación sincera día a día para una mejor convivencia. 



Afecto, comunicación y salud


La familia es el contexto más deseable de crianza y educación de niños, niñas y de adolescentes, ya que es quien mejor puede promover su desarrollo personal, social e intelectual y, además, el que habitualmente puede protegerlos mejor de diversas situaciones de riesgo. (Palacios, 1999).

El afecto es una acción por la cual el ser humano trasmite su afecto y su amor entre  dos o más personas es decir, el afecto es algo que puedes dar a las personas que nos rodena  nuestro ámbito familiar.

El ser humano tiene una serie de necesidades que no sólo se centra en  comer, dormir, etc. Como  es  un ser social necesita la integración de un grupo  que el cual  tenga una serie de expresiones afectivas para sentirse vinculado al mismo.
La comunicación familiar es el intercambio de ideas o sentimientos que se pueden dar entre dos o más personas.



Mediante la  comunicación trasmitimos nuestros  pensamientos y sentimientos ya que  en el  ámbito familiar  es  necesario  que  tenga  una  buena comunicación para así mismo tengan una  confianza  entre ellos. Ya que existen familias donde tienen una comunicación negativa es decir, donde no se dicen una palabra esto quiere decir que hay una falta de emociones negativas, sólo existen conductas agresivas, lo cual se reflejan en familias; por ejemplo, cuándo un niño comete un error los padres lo castigan, pero sin escucharlo el niño no se puede defender.

Freud afirmaba que la convivencia entre los seres humanos es muy importante para la socialización y relación entre ellos. 



Tener una buena comunicación y una relación de confianza en los hijos y hijas, permite estar más atentos a sus necesidades y ayuda en la labor educativa.

La  tolerancia no es aceptar  todo lo que nos manifiesta el otro si no se basa  en la capacidad  de comprender al otro. Lo que se pretende es eliminar los desacuerdos y la tensión en que pueda tener en la familia, ya que esto genera problemas entre ellos. Así las familias tendrán una mente abierta y una mejor armonía.


domingo, 4 de diciembre de 2016

Asunción progresiva de independencia en el infante




La independencia durante la niñez es una parte primordial dentro del desarrollo, ya que gracias a esa independencia es como el niño se hará más autónomo.

Para lograr hacer llegar a un niño una persona independiente primero cabe mencionar que este debe de ser dependiente, necesita que la figura materna o paterna le enseñe como debe de hacer las cosas para que después ellos mismos puedan generarlas:




  • ·         Primero los padres deben de enseñarles cómo hacer las cosas o explicarlas.
  • ·         Después de esto el infante deberá de hacer las cosas por el mismo poco a poco, primeramente con ayuda y supervisión.
  • ·         Finalmente el niño podrá hacer las cosas por el mismo ya que aprendió como hacerlas y tuvo supervisión al momento de tratar generarlas.

Es muy importante que los padres ayuden a su hijo a pasar por estos tres puntos ya que al ser de lo contrario el niño no sabrá cómo hacer las cosas y llegara a fracasar con intentarlo llevándolo a tener inseguridad y más adelante no llegara a ser una persona independiente.                                             
Para explicar un poco mejor esta independencia tomaremos en cuenta el siguiente ejemplo: Una maestra llevará a cabo un concurso de deletreo en el cual escogió a los dos niños que mejor leen.
Durante el transcurso de la semana la maestra presentaba preferencias hacia uno de los niños llamado Luis que iba a concursar, ella a diario le ayudaba a leer y a recordar perfectamente cada letra para que al momento de concursar no se trabara o se le olvidara.
En cambio el otro concursante llamado Pedro no tenía el mismo apoyo de la maestra y constantemente se acercaba a ella para pedirle ayuda a ensañar o dudas que tenía sobre el concurso, la maestra se negaba rotundamente ya que prefería que ganara Luis antes que él.
Al momento del concurso Luis se presentó con total confianza ante lo que sabía y había practicado con la maestra y lo hizo muy bien, sin embargo al momento de que pasara Pedro tenía muchos nervios y se le olvidaban el nombre de las letras que por consecuencia causo que perdiera y tuviera desconfianza en el mismo.




Para concluir con este relato cabe mencionar que la seguridad en un niño es importante debido a que con ella generara un ser independiente, claro siempre y cuando tenga la ayuda necesaria para aprender cómo hacer las cosas por el mismo.

Vídeo de la independencia de los niños :) 

sábado, 3 de diciembre de 2016

Proceso de individuación-separación

El infante  pasa por un proceso que le permite  constituirse como individuo. Margaret Mahler denomina el proceso de individuación-separación  como el nacimiento psicológico  del infante  presentándose  de los 4 meses a los 3 años  donde en cada fase se da un paso para llegar al proceso de individuación-separación.



Fase de autística normal- se da en las primeras semanas de vida.
     Fase simbiótica normal- 1- 5 meses.
     Fase de individuación- separación que se divide en 4 subfases
       Subfase de diferenciación- de 5 a 9 meses
        Subfase de ejercitación- de 9 a 14 meses
        Subfase de acercamiento – de 15 a 24 meses
       Subfase de la consolidación de la individualidad y los comienzos de la constancia objetal emocional- que se da de los 2 años en adelante

Enfocándonos en la fase de individuación-separación es donde el niño empieza a separarse de la madre con miedo y lentamente, y después  decididamente. Esto le permite conocer el mundo y con ello tener un desenvolvimiento futuro exitoso.



Durando de 5 meses a los dos años en adelante.  Esta fase se divide en subfases para alcanzar el proceso, cada etapa se desarrolla de diferente manera:

·         La diferenciación y el desarrollo de la imagen corporal:
El infante comienza a tener una conexión muy fuerte con la madre presentando comportamientos conductuales aprendiendo a reconocer y diferenciar objetos y formas, sintiendo el su mismo cuerpo y la imagen de la madre esto quiere decir que con sus esquemas sensoriales permite esto al niño.

·         Ejercitación locomotriz:
En esta fase es cuando el niño se desprende un poco de la madre, y empieza a gatear, caminar logrando su nivel máximo de individualidad, cambiando su visión y conociendo más su alrededor. Dándole su primer paso para la identificación del infante.

·         Acercamiento:
Ya teniendo la locomoción vertical, empieza la inteligencia de representaciones, lenguaje y empieza a constituir la entidad individual separada y se va haciendo más notoria la separación con la madre donde solo provoca una ansiedad de separación donde el infante demuestra dos conductas que son:

o   La huida: es donde el infante se crea pensamientos donde la madre no lo dejara desarrollar nuevas  habilidades
o   El seguimiento de la madre: nace el temor de perder los objetos amados en este caso la madre

En esta fase el niño se da cuenta que existen más niños y que existe la socialización pero entra en una indecisión donde quiere ser individual sin reconocer que aún necesita a la madre.

·         La consolidación de la individualidad y los comienzos de la constancia objetal individual:
En esta fase el niño logra ser capaz de responder la ausencia de la madre de una buena manera gracias a la seguridad que genera el infante, soportando frustraciones; siendo la última fase de la individuación- separación, logrando una evolución importante donde el infante obtiene una entidad conociendo los límites que tiene. El pequeño consigue estar con otros adultos sin sentir la ausencia de la madre, creando una imagen interna confiable que se mantiene estable. También tiene un gran deseo de autonomía, logrando así una individuación- separación total donde el niño puede conocer y descubrir más allá de su alrededor.



Todas estas fases hacen que el niño se pueda desarrollar de buena forma con su ambiente, y así tenga una buena socialización a futuro y una identidad propia.

Vídeo del proceso individuación-separación :) 

viernes, 2 de diciembre de 2016

Bibliografía


Margaret Mahler. (2005). Nacimiento Psicológico del Infante. En Proceso de Separacion-Individuacion según la perspectiva de Margaret Mahler. Cuenca, Ecuador: Universidad 
Azuay, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.

Kathleen Stassen Berger, (2007). Psicología del Desarrollo: Infancia y Adolescencia. España: Editorial Medica Panamericana.

Bastida, A. (2008). Quiero un niño independiente. Bebés y más: www.bebesymas.com/ser-padres/quiero-un-niño-independiente.

Rosa Rodríguez Jaén, (2015). Importancia de la tolerancia en la familia. Misión padres:  https://www.google.com.mx/amp/s/misionpadres.wordpress.com/2015/09/03/importancia-de-la-tolerancia